لم يشهد عصر من العصور التقدم التكنولوجي الذي يشهده هذا العصر في نواحٍ متعددة، ومن أهم أوجه هذا التقدم الثورة الهائلة التي تمثلت في ظهور العديد من المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي، والتي أصبحت محور الاهتمام من قبل الكثيرين، وذلك لبيان جدواها وطرق الاستفادة منها في العملية التعليمية.

ولقد كان من الطبيعي أن تتأثر عناصر المنظومة التعليمية بتلك الثورة التي حدثت في مجال المستحدثات التكنولوجية، حيث تغير دور المعلم والمتعلم، كما تأثرت المناهج الدراسية بأهدافها ومحتواها وأنشطتها وطرق عرضها وتقديمها، كما تغيرت أساليب التعليم والتعلم وظهرت العديد من المفاهيم الحديثة في ميدان التعليم مثل التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد ورحلات الويب المعرفية والمتاحف الافتراضية والوسائط المتعددة، وتعددت مصادر المعرفة الرقمية منها بنك المعرفة المصري والعديد من المنصات التعليمية الرقمية والبرامج والتطبيقات الإلكترونية الحديثة (أحمد الدريويش، 2017، 18).